2008年11月18日

有時,事情沒有我們想像中的簡單

生命的消逝,眨眼之間
想要緊握,卻怎樣也抓不住

大部分時間我是堅強的
時而恍惚,但大部分時間是精神飽滿的
很希望利用剩下的時間,趕快把一些事情交代好
以免造成他人的負擔

還真不知道下個星期開始後
會是怎樣的失落
萬籟俱寂時,會是怎樣的難過
就讓疲憊的身軀帶著我進入夢鄉
什麼都不要去想。。。。


達爾文提出的天擇說
物競天擇,適者生存
我相當信服
也認為自然當中,自然有一股力量,促使著天擇進行
如今,這天擇的力量就發生在自己的身上
看著生命的消逝,想抓也抓不住
著實令人難過與無力


今天又掉了三次淚
原來人們的關愛與關心會讓人那樣的脆弱
再次確定手術的時間,我掉下第二回眼淚
看看胎囊最後一眼,我將與他告別,
或許妳在天堂,我知道妳是最美麗的天使
等待妳準備好再來找我,
到時,我想我會更有能力來照顧你!

2008年11月16日

我們班的百變睿睿

百變睿睿來囉

真的還蠻羨慕這個學生有雙水汪汪的大眼睛的
每次擔任國文小老師的他在國文補考名單之列
當我兇巴巴地唸著他:『你回家怎麼沒唸書哪?』
他總是用他最無辜的大眼看著我,不發一語,
超級超級無辜(到底是不是裝的?)
弄得我也罵不太下去了!

上回校慶,他扮演包租婆
不管是髮型、服裝、化妝上,都誇張的要命
讓大家一眼就看出他就是包租婆
真的很搶眼。。。


這一回,我們的主題是三國~草船借箭
他又被票選為要男半女裝的小喬
他的假髮是用毛線做的,上面的髮髻則是整團毛線
衣服則是琳麗家拿來一塊很棒、有質感的布料
再加上當天亞彤帶來整個化妝箱
幫小喬、關羽花了將近十五分鐘的妝
兩個人的效果都超好,尤其是小喬
皮膚水嫩得不得了呢!
當小喬漫步走到操場上
沿途的人看到他都驚訝、讚嘆地說:『好美喔!皮膚好好喔!』
這樣的睿睿,真的是很肯犧牲色相、很有賣點呢!
感謝他的。。。放得開!
讓班上加了很多分呢!

2008年11月14日

我可以跳得更高的


花了一個晚上才上傳好的影片~草船借箭(按進去後,可以按畫面下的『以高品質觀賞』,畫面會更清晰)


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看我們班真有朝氣~耶!

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我們班的關羽和張飛


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孔明和曹操

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頗有英雄本色全員大到齊之趕(咦~張飛去哪啦?)

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小喬和周瑜(大家都說睿睿不當女生實在太可惜了!)

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草船組~三個人的身高差不多,抬起來比較不會高低不平

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吳軍集合~

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曹軍集合

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我們班出品的好弓與良箭,每一個射程都可以很遠喔!


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全班大集合

今天校慶結束,感到相當光榮的是
班上孩子在創意進場時大放光彩
我們得到了全校創意進場的第一名
這真的很難呢,因為要從全校71個班中脫穎而出真的很不容易!
此外,我們還拿到大隊接力第四名
還有女子精神總錦標第一名~~
這麼多的獎項,真的讓我們班開心的不得了


大家都說我們班很團結
甚至說看我們班孩子這樣努力、認真,真的很感動
我們班就是有股傻勁,對於一件大家共同有信念的事情
真的會認真地去做、去完成!
所以每次有空堂的時候,當我請班上同學練舞
大家總是很配合,也越跳越好、越跳越有精神
我們的拍子越數越準,越喊越大聲~~
無怪乎,我們今天有這麼好的表現!
我反覆看了好幾次影片,每一次嘴角的微笑都揚地更高
看著一個想法,從模糊到聚焦,從散亂到整齊,從雛形到成形,
全班團結一致,認真記著舞步,揮出每一拳法
那種感動到淚奔的情緒
不曉得大家能不能體會

老實說,我覺得跳得最不順的就是我啦~
因為我總是站在班上前方數拍子、抓同學的錯誤
自己在家裡偷偷練習,但沒有穿著鎧甲跳過,還真的不習慣呢!
總而言之,深深為我們十七班感到驕傲!

當宣布名次的那一剎那
我的手腳仍然不聽使喚,雖然知道懷孕時期
不能有太大的動作,但我還是高興地跳了起來
因為我實在不曉得要怎麼樣去表達我的興奮之情~
全班聽到我們的班級名字,感動莫名。。。
班上孩子看到我這個激動的模樣
擔心我擔心的要命
但是我真的太開心了~

我告訴孩子們:『要不是我懷孕,我真的可以跳更高的!』
孩子反而冷靜地回答我:『恩!老師,我相信!』
但他們心裡應該是被我嚇死了!
我只能抱歉地跟他們說對不起,我以後真的會小心哪!

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2008年11月11日

出血

從尿液看到鮮血的顏色
直衝到婦產科
擔心、害怕的心情油然而生
和醫生談完,又挨了一針
醫生說,這些都只能說是輔助
最重要的還是自身的保健最為重要

都怪自己步調總是太快,
都怪自己太愛管閒事
都怪自己今天下午又動怒了
那種很心痛的感覺又升上來

我怎能坐視不管
沒有紀律、藐視課程的三年級學生
真的太讓我痛心
於是,我又是用盡全身的力氣去責罵
我想讓他們知道我的底線與原則
只是三年級那種吊兒啷當的態度
更增添了我的怒氣
一副事不關己,認為我找碴的態度
使的我的怒氣更加深重!

醫生問我能不能請一個禮拜的假
我心頭卻只是想著
我還要幫同事代課,我一請假,只會越來越亂
這個星期五還有校慶,我想要陪伴我的孩子
只希望自己步調再放慢一點。。。
情緒再放鬆一點。。。
眉宇能不再深鎖
只希望,寶寶能安全

寶寶哪!媽媽真的要放輕鬆點。。。
你要加油!媽媽也要加油哪
媽媽不要再亂發脾氣了!

2008年11月9日

關切


每個孩子都像是蒲公英的種子,該讓他們學習飛翔,他們才知道自己可以飛到多遠


從台北參加研討會回來了,
打開郵件,看到一封家長寄來的信件
短短的內容,訴說了家長對孩子的殷殷期盼
原因在於這回的段考
班上的百名內人數從一年級有5、6個人
銳減到國二第一次段考只剩下1人
家長覺得這樣的狀況若持續下去,
到基測時,狀況將慘不忍睹
家長懇求家長們的意見
期盼能共同幫助孩子們成長、進步

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老實說,看完這封信心情是沈重的
一直以來,我幾乎可以說是對班上的成績沒有太多的要求
我總認為,教人比教書更加重要
所以,我會要求的是掃地有沒有好好掃而非課業的成績
我會在乎的是你作業交了沒,好好寫了沒?而非你今天考幾分?
我會希望的是他們放學好好去打場球、跑跑步?而不是趕著去補習?
我會在意的是,我能帶給學生不一樣的視野,而非升學一步而已
一年下來,學生也爭氣,沒有過份亮眼的成績,但就是一個穩健、平均的成績

但國二第一回的成績考出來,國文老師便憂心地告訴我,
班上的國文很差,好多人不及格
甚至連最高分也不過爾爾
我聽了,才驚覺學生不夠認真、用心,也不夠紮實地做學問
但我更深層地反省是,『我身為導師,是不是做的太少?』
每個中午陪伴著孩子補考國文、英文、理化
說實在的,意義到底在哪?我有時會這麼想著
我真的很希望孩子們中午別補考,
利用中午好好休息下午好好上課豈不是更好
但每天還是有十多個人要補考
中午根本無法讓大家休息
這根本就是本末倒置
但源頭來了,回家為何不背熟?
來學校才在背誦,無怪乎會不及格
學生回答我:『回家根本沒時間再準備明天的考試了!作業、補習早已佔據了大部分的時間』
學校的作業與補習班的作業加成起來
真的非常可觀,學生那有那樣多的時間完成呢?


讀書這檔事若弄得變成強迫豈不是無趣
當學生被訓練成考試機器豈不是變得索然無味
這是我不想要帶著孩子們走向的路子
但眼看著成績一路下滑,我還是投降了,
大發脾氣,孩子們卻不懂他們做錯了什麼
他們真的不懂,老師為何要那麼生氣
我想,我自己也不懂,
生氣,到底能改變什麼樣的結果
生氣,會讓孩子們害怕而開始唸書嗎
班上孩子們從不是為我而唸書的,我深信
他們很努力吧!我到底有沒有看到他們在努力?
我卻自以為,發了脾氣會讓他們想要唸書
可笑哪!我!


國二、國一的孩子,眼神中仍然充滿著璀璨、有活力的光芒
我倒是很害怕看到孩子們國三時無助、渺茫的眼神
偶而會說說嚇人的話,告訴孩子們要珍惜國一、國二的快樂時光
偶而,也會要學生們警醒一下自己,別太懶惰
國三課業繁重,現在都顧不好了,那國三可怎麼辦?
但他們真的想顧好吧,但就是那種力不從心的感覺
太多科目要背誦、要記憶、要理解,誰來幫他們?
回家之後,沒有人可以詢問,誰來幫他們?
前幾名的孩子,對於讀書的無方向感,誰來關心他們?
找不到讀書的樂趣,每天無窮盡地考試
誰來幫幫這群失根的孩子
我,盡我最大的力量來協助他們了
但我不是鐵人,我沒有三十六小時
我也會累,我也會無助哪!


考不好,就還有進步的空間
孩子們夠難過了,我還要給他們什麼壓力
他們一直都是很棒的孩子,只是還沒找到讀書的方法
我對他們還是有信心
跌倒了,就站起來
讓他們知道一些現實的殘酷
知道自己不夠努力的現實
真的,沒什麼不好
家長們,若你們可以的話
可不可以也多關心一下您的孩子
陪伴您的孩子一起讀書、寫功課
這才是解決之道哪!


別補太多的習,把最基本的搞好
這才是我最想告訴孩子們、家長們的話
養成自動自發的學習,才是孩子們真正要學習的
百名內的迷思,我也會迷惘
數字會說話,我啞口無言
說我們班不夠頂尖,我真的會難過
但我們是有實力的,只是我們班不夠努力罷了
還有很多智慧可以發展,讀書不是唯一
我不想做個只著眼於成績的老師
我看到班上孩子的美工天分、演戲的天分、管理的天分、運動的天分
那不都是很棒的天賦嗎?
我們都太狹隘,學生只能循著一模一樣的路子
發展出名次唯一的思維方式


我,還在抵抗,還要協調,還要想著如何解決
迷惘、矛盾、無措
教育,該領向我們走向何方?