2007年11月28日
我到洛杉磯啦
從來沒想過自己會來洛杉磯這城市兩次,對於美國這國家,其實沒有太大的好感,由於美國實在太大了,對於總是用雙腳旅行的我是很不方便的,我喜歡搭著大眾運輸工具繞繞小鎮,也喜歡坐著火車看看鄉村的風景,但在美國,沒有車子,實在太難了。
距離上次踏上洛杉磯這城市已經是十年前的事情了,那時看到美國總是好的一面,很喜歡美國人大辣辣的個性,不管是在各大遊樂區,總是可以看到不國國家的民俗性,那種很投入遊樂器材的性格,以及剛踏入機場,看到各式人種的興奮感,什麼事情都是新鮮有趣的。
我們跨越時間的藩籬,搭著飛機與時間賽跑,這樣的感覺實在奇妙,到了洛杉磯的時間正是我在台北趕搭客運到中正機場的時間,一天過了兩次相同的時間,人類似乎總是超越一切的不可能。
第一天的晚餐是subway,相較於十年前那個走入速食店會慌慌張張點菜的我,這一次點菜倒是游刃有餘,只是討厭的是,有些美國人對非英語系國家的不耐,同行的老師們對於和『外國人』點餐這檔子事恐怕是第一次,大家都張大了耳朵,希冀能聽的懂老美那快速又不耐煩的英文,有時遇到表情惡劣的,還真想說你給我注意一點。
吃完這又酸又鹹的肉丸子潛水艇,感覺自己又肥了一圈,每天要是都吃這些鬼食物,我真的會很早就掛點吧!難吃至極,和我們台灣那精緻的小吃來比,真的差了十萬八千里,我知道我不該總是拿台灣食物來比較,我想我只樂在於成功點菜那瞬間,對於吃下去的食物倒是沒啥好感,但我深信對於同行老師而言,大家都是海綿,不管曾經踏上這塊土地與否,學習不同國家的文化,走在異國的街道上那種興奮感是存在的。
我現在正努力克服時差,美國時間清晨五點,意識異常地清楚,起來打打遊記,也算是對這趟旅程一個記錄,不管來這裡幾次,每次都是種學習,每次都有不同的體會,接觸到不同的人們,樂在這樣的異文化,美國哪!我又來了喔!
2007年11月20日
左撇子
其實我從前根本沒注意過同學間有左撇子的,
從小到大都是這樣,沒特別留心
後來長大才慢慢發現,身邊的左撇子還真多
左撇子學生如雨後春筍般冒出來
寫考卷時,驚訝地問著學生:『挖你也是左撇子哪?』
學生莫名其妙的點點頭,不瞭解老師的驚奇
班上有三個左撇子的學生
左利者由右腦控制,右腦的創意、空間概念較強
那我們班的這三個孩子真的具有這些特色嗎?
老實說我發現我們班這三個孩子裡面有兩個孩子倒是忘東忘西第一名
總是對剛剛交代的事情忘的一乾二淨
但是感覺很浪漫,不太在意瑣事
但也常讓我這個舊體制環境成長下的老師要特別去『關切』這兩位孩子
因為稍不注意,他們又忘記了
在他們的生活中,我想沒有什麼是特別重要的吧
我像是個老媽子般,總是要千叮嚀萬交代的
累~~~
前天放學時發生一件事情
最後一節課童軍課
左撇子小軒晚晚才進到教室
以為他又因為上課愛講話或是上課不認真被老師留下來
結果就以懷疑的態度問他:『為何被老師留下來?』
他不疾不徐地回復我:『沒呀!我留下來請老師交我打繩結,因為其他人教我我都聽不懂』
我說:『是不是你上課不專心,不然怎麼學不會』
他反駁我:『因為我的方向跟人家不一樣,所以我看不懂』
這時,我才猛然驚醒『對吼!!!他是左撇子!我誤會他了!』
我猛點頭,跟他說抱歉老師誤會他了,
心中閃過數個畫面
過去的技藝課程,他是怎麼學習的呢?
左利者怎樣去適應這樣右利主流環境的教學呢?
筆畫順序、繪圖順序、思考邏輯、笛子按孔、舞蹈動作、縫紉、資料夾擺放順序、資料黏貼方向???
太多的問號?突然閃過我腦中
辛苦你們,左撇子的孩子們
你們需要比我們更用心地去轉換空間的概念
你們生活在這樣的隱形不便當中
從無埋怨。。。。
從那一刻起,我告訴自己要體貼這樣的孩子
也從那一刻起,我願意去傾聽這樣的聲音
不會再以方便右利者為由強迫他們做不方便的事情
因為,他們也很需要『方便』呢!
從小到大都是這樣,沒特別留心
後來長大才慢慢發現,身邊的左撇子還真多
左撇子學生如雨後春筍般冒出來
寫考卷時,驚訝地問著學生:『挖你也是左撇子哪?』
學生莫名其妙的點點頭,不瞭解老師的驚奇
班上有三個左撇子的學生
左利者由右腦控制,右腦的創意、空間概念較強
那我們班的這三個孩子真的具有這些特色嗎?
老實說我發現我們班這三個孩子裡面有兩個孩子倒是忘東忘西第一名
總是對剛剛交代的事情忘的一乾二淨
但是感覺很浪漫,不太在意瑣事
但也常讓我這個舊體制環境成長下的老師要特別去『關切』這兩位孩子
因為稍不注意,他們又忘記了
在他們的生活中,我想沒有什麼是特別重要的吧
我像是個老媽子般,總是要千叮嚀萬交代的
累~~~
前天放學時發生一件事情
最後一節課童軍課
左撇子小軒晚晚才進到教室
以為他又因為上課愛講話或是上課不認真被老師留下來
結果就以懷疑的態度問他:『為何被老師留下來?』
他不疾不徐地回復我:『沒呀!我留下來請老師交我打繩結,因為其他人教我我都聽不懂』
我說:『是不是你上課不專心,不然怎麼學不會』
他反駁我:『因為我的方向跟人家不一樣,所以我看不懂』
這時,我才猛然驚醒『對吼!!!他是左撇子!我誤會他了!』
我猛點頭,跟他說抱歉老師誤會他了,
心中閃過數個畫面
過去的技藝課程,他是怎麼學習的呢?
左利者怎樣去適應這樣右利主流環境的教學呢?
筆畫順序、繪圖順序、思考邏輯、笛子按孔、舞蹈動作、縫紉、資料夾擺放順序、資料黏貼方向???
太多的問號?突然閃過我腦中
辛苦你們,左撇子的孩子們
你們需要比我們更用心地去轉換空間的概念
你們生活在這樣的隱形不便當中
從無埋怨。。。。
從那一刻起,我告訴自己要體貼這樣的孩子
也從那一刻起,我願意去傾聽這樣的聲音
不會再以方便右利者為由強迫他們做不方便的事情
因為,他們也很需要『方便』呢!
2007年11月13日
拉出去!看世界
上個週末的營隊,
兩天一夜,在大雪山,
冷到極致的低溫,有溫暖熱情的天文課相隨,
夜間星空佈滿整個天幕,璀璨的鑽石閃爍著光芒,
透過精彩的解說辨識著一個個神話故事,
望遠鏡的發明是一大福音,望見那棉花糖般柔軟的福爾摩斯和七姊妹
熱切地希望孩子們能分享這樣的精彩視野
但黑暗中,使不上什麼力
伸手不見五指的夜幕,連望遠鏡的傳遞都有困難
放下,讓孩子自己去體會、自己去感受
隔壁的專業天文社團,已經投下一顆震撼彈,
讓他們看見專業的團隊怎麼樣看星星
也好,引出孩子的興趣,未來,他們可以走的更遠
有孩子好想超越哥白尼,老實說,我也想,
但前一晚嚴重睡眠不足,我的體力實在不濟
沒法在清晨四點清醒,只能任由水星被太陽遮掩
沒能超越哥白尼,我到不擔心,但我卻憂心孩子聽了會心碎
楊老師說我們所住的地方水星會被山遮掩住
所以無法看到水星
傍晚我跟孩子宣佈這個消息
告訴孩子不必起床看水星了
但沒想到清晨時楊老師起了個大早果真看到水星
原來真的可以超越哥白尼,我唬了孩子。。。
沒關係,我安慰自己,孩子真的需要一些好體力來應付漫長的步道
也許是多慮,看見孩子們健談、爽朗的笑聲
孩子們輕盈又認真聽志工解說的神情
那發現可愛果實發出的陣陣驚嘆聲
悠閒的步道之旅,雖然路程遙遠,
但我看到遠離都市塵囂,那落入森林裡的小小精靈
每一個都輕盈的像要飛起
我愛極他們願意彎腰下來接觸土地的芬芳
雙腳踏著台灣的土地
看到台灣的角落有這樣美麗的地方
孩子!我想要跟你們分享的就是這個
那是我怎麼用言語也說不清楚的美麗
那是我用文字也寫不出的深刻感動
我要拉你們出來,
帶你們用眼睛去觀察,用雙手去觸碰,用心靈去體會,
你們會知道,我沒有騙你們
稀子蕨
喔~心底的大石頭終於落下
上個週末終於把延宕已久的科學營給帶出培英了,這個不斷因颱風而延後的營隊,甚至在這一次出發前,都還有個輕颱想要讓我的心臟再次無力,營隊出發前,讓我更心臟無力的是,設備組長的產期接近,不得已請了產假。
於是,整個營隊的重擔落在我和另外一位職員身上,由於開學過後的我變的極度忙碌,忙碌到甚至沒有時間去和組長完整地確認好流程,雖然在暑假已經把百分之八十的流程確定好,但其中百分之二十的細節卻沒有進一步地想好,此外,我在營隊出發前一天還要到花蓮去報告奈米課程,這下,凌亂的場面更加無法收拾,在沒有把事務徹底清楚地分配出去之下,在設備組長瞬間生下一男之下,營隊是辦完了,但也留下了許多的遺憾在我心頭。
在學校辦營隊真的是頗為困難,
首先,最困難的莫過於要將所有的老師集合到場,這真的是一個大工程。
再者,要讓所有的老師都清楚瞭解山上的情況,這是難上加難。
第三,要讓所有的老師都清楚所有的流程,也不是件容易的事情。
我曾經告訴過我親愛的組長:『在學校辦營隊和我從前在學校辦的營隊有很大的不同,全部最清楚流程的就只有我和你耶!此外,我們以前有零籌、一籌、二籌、三籌、總籌、檢討會等等,但在學校卻都沒有。』
組長笑了笑回我:『是阿!沒錯,老師們都很忙碌,要開許多的會議不容易,所以我們兩個只能把所有的流程都想的清楚,並把工作分配下去就可以了』
雖然我和組長絞盡腦汁地想所有的流程,並把流程清楚地打好在紙上印下來給各位老師,老師們是來參加行前說明會了,但是,老師們對整體營隊的行程是沒有概念的,老師們或許記得他要負責的那一個小項目,但是,對於身在戶外場地有更多的不確定性,層出不窮的偶發事件,所有的聯繫、行程、溝通各式各樣的事項不能只落在我身上,當我處在那個當下,許多事務在事前沒有確定好,讓我無力到極點,而我,只能以『菜』調侃自己,也告訴自己,以後別這樣。
我想下回若是要辦理這樣的營隊可以改進的方向有:
第一:要隨行上山的老師務必是對環境熟悉的,不然老師反而變成甜蜜的負擔。
第二:事前的聯繫事項必須分配出去,否則領隊自己會累瘋。
第三:仔細評估人力需求,不要讓老師覺得自己沒有責任,務必讓每位上山的老師有參與到工作分配。
第四:走在步道上,教師就必須扮演照顧學生的角色,教師必須仔細評估自己的能力,若有困難的教師可作為山下的支援。
第五:行前的規劃務必讓更多的老師共同參與,讓老師們更瞭解行程,別到了山上卻不知到要做什麼事情。
第六:教師自己叫孩子不要上鳶嘴稍來,但卻自己去爬,讓孩子知道,反而會讓孩子覺得我們在欺騙。
第六:我看到太多的景象,我有時實在不知道該如何解決,我總覺得教師沒有以身作則,說了也不是,很困惑。
第七:或許大雪山可以做未來年的營隊根據地,今年已經有很多老師上過山了,希望明年有更多老師更熟悉事務規劃。
第八:外聘講師或義工必須在事前不斷地確認行程、課程的規劃,以免上山之後沒有時間再討論,這次就發生大雪山的志工會錯意,我的聯繫又出了問題,所以步道解說上有點小瑕疵,真要怪我沒有把聯絡搞好,才發生這樣的烏龍。
第九:和司機的事前溝通也很重要,我們的所有行程必須清楚地和遊覽車公司講清楚,由於我們晚上要觀星,所以司機休息的時間會延後,這些細節都必須事先告知遊覽車司機,以免司機不爽!弄得兩邊都不開心,這次還好我們遇到好司機,不然一定開天窗阿!
第十:明年若要帶學生上鳶嘴稍來山,我不僅要訓練學生跑操場,還要訓練學生攀岩的技巧,我會到新竹的攀岩場去詢問一下,並帶學生到攀岩場練習。
第十一:要安排照團體照的時間和催場人員。
洋洋灑灑列了十一大點,這次的營隊雖不完美,但是我覺得心中的大石頭終於放下,緊接而來的事情推著我不斷地前進,若是不仔細地想想,這營隊又過去了。
我很感謝這回的營隊我都遇到很好的人,不管是志工們、司機們都願意包容我突如其來的要求,謝謝他們,此外所有的老師們也都盡心盡力地幫忙,很感謝大家!!!
鬆了一口氣了,真好!
於是,整個營隊的重擔落在我和另外一位職員身上,由於開學過後的我變的極度忙碌,忙碌到甚至沒有時間去和組長完整地確認好流程,雖然在暑假已經把百分之八十的流程確定好,但其中百分之二十的細節卻沒有進一步地想好,此外,我在營隊出發前一天還要到花蓮去報告奈米課程,這下,凌亂的場面更加無法收拾,在沒有把事務徹底清楚地分配出去之下,在設備組長瞬間生下一男之下,營隊是辦完了,但也留下了許多的遺憾在我心頭。
在學校辦營隊真的是頗為困難,
首先,最困難的莫過於要將所有的老師集合到場,這真的是一個大工程。
再者,要讓所有的老師都清楚瞭解山上的情況,這是難上加難。
第三,要讓所有的老師都清楚所有的流程,也不是件容易的事情。
我曾經告訴過我親愛的組長:『在學校辦營隊和我從前在學校辦的營隊有很大的不同,全部最清楚流程的就只有我和你耶!此外,我們以前有零籌、一籌、二籌、三籌、總籌、檢討會等等,但在學校卻都沒有。』
組長笑了笑回我:『是阿!沒錯,老師們都很忙碌,要開許多的會議不容易,所以我們兩個只能把所有的流程都想的清楚,並把工作分配下去就可以了』
雖然我和組長絞盡腦汁地想所有的流程,並把流程清楚地打好在紙上印下來給各位老師,老師們是來參加行前說明會了,但是,老師們對整體營隊的行程是沒有概念的,老師們或許記得他要負責的那一個小項目,但是,對於身在戶外場地有更多的不確定性,層出不窮的偶發事件,所有的聯繫、行程、溝通各式各樣的事項不能只落在我身上,當我處在那個當下,許多事務在事前沒有確定好,讓我無力到極點,而我,只能以『菜』調侃自己,也告訴自己,以後別這樣。
我想下回若是要辦理這樣的營隊可以改進的方向有:
第一:要隨行上山的老師務必是對環境熟悉的,不然老師反而變成甜蜜的負擔。
第二:事前的聯繫事項必須分配出去,否則領隊自己會累瘋。
第三:仔細評估人力需求,不要讓老師覺得自己沒有責任,務必讓每位上山的老師有參與到工作分配。
第四:走在步道上,教師就必須扮演照顧學生的角色,教師必須仔細評估自己的能力,若有困難的教師可作為山下的支援。
第五:行前的規劃務必讓更多的老師共同參與,讓老師們更瞭解行程,別到了山上卻不知到要做什麼事情。
第六:教師自己叫孩子不要上鳶嘴稍來,但卻自己去爬,讓孩子知道,反而會讓孩子覺得我們在欺騙。
第六:我看到太多的景象,我有時實在不知道該如何解決,我總覺得教師沒有以身作則,說了也不是,很困惑。
第七:或許大雪山可以做未來年的營隊根據地,今年已經有很多老師上過山了,希望明年有更多老師更熟悉事務規劃。
第八:外聘講師或義工必須在事前不斷地確認行程、課程的規劃,以免上山之後沒有時間再討論,這次就發生大雪山的志工會錯意,我的聯繫又出了問題,所以步道解說上有點小瑕疵,真要怪我沒有把聯絡搞好,才發生這樣的烏龍。
第九:和司機的事前溝通也很重要,我們的所有行程必須清楚地和遊覽車公司講清楚,由於我們晚上要觀星,所以司機休息的時間會延後,這些細節都必須事先告知遊覽車司機,以免司機不爽!弄得兩邊都不開心,這次還好我們遇到好司機,不然一定開天窗阿!
第十:明年若要帶學生上鳶嘴稍來山,我不僅要訓練學生跑操場,還要訓練學生攀岩的技巧,我會到新竹的攀岩場去詢問一下,並帶學生到攀岩場練習。
第十一:要安排照團體照的時間和催場人員。
洋洋灑灑列了十一大點,這次的營隊雖不完美,但是我覺得心中的大石頭終於放下,緊接而來的事情推著我不斷地前進,若是不仔細地想想,這營隊又過去了。
我很感謝這回的營隊我都遇到很好的人,不管是志工們、司機們都願意包容我突如其來的要求,謝謝他們,此外所有的老師們也都盡心盡力地幫忙,很感謝大家!!!
鬆了一口氣了,真好!
2007年11月3日
2007太魯閣國際馬拉松
去年迷上了慢跑,為了一個目標:到太魯閣峽谷去跑馬拉松,這一直是我一個很美麗的夢想,雖然就在太魯閣當義解,但在那樣美麗的峽谷中跑步倒是從未有過的體驗。
於是去年的九月到十一月這段期間,每天下班我總會去十八尖山慢跑,不僅鍛鍊體力,也為一個我未知的領域熱身,從來沒有跑過這樣長程的馬拉松,體能和腳力很重要,去年的這段時間我可是練得相當勤快!後來真正上路的那天,天氣剛好,涼爽的天氣跑在峽谷當中可真是快活阿!
今年的我在九月底報名了半程馬拉松,報名完成後的我,卻遲遲未走到十八尖山練習慢跑,唯獨一次的練習,是只在學校操場上跑了個三公里罷了,距離我的報名的21公里還差了七倍!而這樣缺乏練習的我,星期五一下班還是搭著火車下花蓮了!一路慢慢轉車,拖著疲累的身軀,來到了花蓮,這次我可真的怕了:好怕隔天會沒法在三小時內完成!
三點半就起床,起床後的第一個念頭就是:『我幹嘛千里迢迢來到花蓮找罪受呢?』,好想再回到溫暖的被窩去窩著!但是我還是跳下床了,開始吃著欣儀為我準備的活力早餐。
欣儀真的是個超級棒的女生,豐富的登山經驗,讓她總是把平日的狀況調到像登山的每一天般,所以他告訴我早餐要吃鳳梨、玉米粒、維他命B群、發泡錠,這些東西不僅補充我豐富的養分,也讓我的身體在短時間內能吸收,如此才能在運動時展現出最佳的狀態,聽了她說了這番話,我當然是乖乖地把所有的東西都給吃個精光!感謝欣儀讓我借窩一晚,讓我看到她那溫馨的小窩,有個很完整的睡眠,也有個豐富的早餐,出門在外,感謝這些好朋友!
我五點左右隨著交通車來到太魯閣,距離七點開跑還好久,看著天空從黑暗逐漸轉亮,看著各地來的選手是怎樣地過著這一個夜晚,管理處的正館地板上到處是就地打地鋪的選手們,很多選手沒有訂到住宿,就直接做夜車來到太魯閣,趁著比賽前,他們席地而眠希望能補充些體力。我只有一個人,坐在牆角看著書,聽著旁邊的選手說他忘了帶發泡錠來喝,我心裡暗爽著:『耶~~我有喝一杯耶!欣儀真是睿智阿!』
將近六點半,我開始做最後準備,想去廁所把最後多餘的水釋放出來,等下跑步時才不會成為累贅,沒想到廁所大排長龍,男生那邊的隊伍更是誇張,因為男性選手比女性選手多出好幾倍,所以造成平時公廁不會看到的景象,男生們終於可以體會女生的辛苦了吧!
我稍微拉一下筋、做一下暖身,就來到起跑點了,看到好多義解朋友,他們都給我很多鼓勵,我直說:今年都沒練習,希望今年可以跑完才好!講出這種話就是種不負責任的表現,唉壓!就是怕跑不完嘛!怕丟臉,就這麼回事!
七點整,終於鳴槍了,我一個人,調整自己的呼吸、自己的步伐,緩緩地跑著,過去跑步的感覺似乎又回來,由於這是第二次跑了,所以對路線很清楚,對於相對的公里數也較為清楚,跑起來比較有感覺。
去年第一次跑比較興奮,今年則是較為注重自己的狀況表現,很少去體驗周遭美麗的風景,今年很怕腳底抽筋,一直在感覺這個部分是否有要發作,還好只是腳底板微微地麻,並沒有抽筋!今年雖然事前都沒有練習,但還是很想和去年的我做個比較,今年我全程皆沒有停下來,即使上坡都還是小跑步地跑著,這是今年自己比較自傲的一部份,此外,今年的成績也沒有往下掉,還進步了一兩分鐘吧!對於自己的表現還算滿意啦!但是,也要付出代價的,下午的時候,大腿和膝蓋就開始痠痛起來,過度使用膝蓋,膝蓋要抗議了,現在走路有點外八,大概要修養個幾天才會好了!
在太管處休息了一個多小時,拖著疲憊的身軀想要回家了,坐在火車上,一睡不醒,我,還真的累翻了,腳跛頭昏,不良於行,真的是活該,平時就該練習的,以減少這樣對身體的傷害,明年若要報名之前,可真要評估好自己到底有沒有時間練習,別再這樣操自己的膝蓋了!
訂閱:
文章 (Atom)