2010年9月12日

生悟人之趴辣客分享


兩個都是我很崇拜的對象
蛙大和阿簡的組合??
兩個男人會激起什麼火花
一個激起我完成了能高安東軍縱走,
一個讓我在教學部分的視野大開
這兩個男人的組合就在911促成了
我們在蛙咖啡裡完成了第一屆生物趴辣客
雖然沒有看到蛙大
但感覺能在這樣有夢的場地完成這麼有意義的事情
我覺得與有榮焉哪!!!


教書已經邁入第六年
說實在的還是非常的資淺
縱使我已經對教材算是熟悉了
但我還是對自己的教學有很多不滿意的部分
尤其當了三年導師
我覺得過去三年班級經營的部分是不斷在琢磨的
也花費我不少時間和精力成長
相對而言,教學的成長反有些停滯
但每個人在不同的階段強化的部分是不同的
所以過去我在教學只能穩住基本盤,
就是穩住把概念傳遞清楚的部分
但是 許多教學技巧的巧思我是不夠的

我說阿簡真有魅力和號召力
一個活動熱熱鬧鬧的報名還要限制名額,
而且老師們之踴躍與主動
和我在輔導團要拜託老師來參加研習的場面完全不同
當老師的學習動機強烈,那種參加活動的心情真的完全不同
志同道合的人湊在一塊,一個下午實在稍嫌不足
整個下午甚至沿燒到今天
心中的那把火燒的更旺了
整個早上都在想我可以再做多少事情
我可以在課程上有多少變化
每道菜都有學習之處
今年終於稍可歇息,
我的腦袋瓜終於可以有空間去思考教學了
2010年的911衝擊給我許多教學上的好點子
感謝阿簡辦了這麼一個有意義又有實質幫助的活動
我想要大聲說聲感謝!!
等阿簡來新竹的工作坊演講時
我再給阿簡一個小小的驚喜吧!
算是回報他在生物教學上的貢獻哪!

說說我早上熱騰騰的想法吧:
我試著說服訓育組看能不能把國一的校外教學辦在十七公里海岸線
我想我能提供的支援除了規劃路線和設計解說之外
我也可以模仿采諭的動物園之旅

此外,感謝文華高中的老師分享,
我也想要整理一組『樂樂專屬衣物』
輔以我在醫院照的胎盤照片、初乳照片和一堆懷孕、生產經驗
我相信,今年我在講生殖的部分可以有不一樣的切入點
學生應該有扣人心弦的故事可以聽囉

小P老師分享的演化實驗好有趣
我會帶湯匙和叉子、筷子去班上
下學期,我想帶MM巧克力、魷魚絲、軟糖去班上上課囉!
看看幾輪可以看出演化的趨勢!

香橙土司也是個很有趣的切入點
尤其學生好喜歡看到食物
在講光合作用時,我有考慮帶鬆餅機過去
整個鬆餅製作過程香得不得了
類比成葡萄糖不曉得適不適合
但是鬆餅機這台機器可以說就像是葉綠體
水、蛋、鬆餅就像是原料
產物就是鬆餅囉!!
電就好比光能可以類比
我在仔細地想想看

時間真的好少
梅子的教具大概才秀沒幾個而已
阿簡也沒有時間分享
這大概是這一次最可惜的部分

最讓我感動的是月鈴老師的分享
當我們絞盡腦汁想要讓孩子們看到更多現象時
其實忘卻科學最重要的就是動手操作
相信很多老師都覺得第零章很無趣
科學方法也都是匆匆帶過
聽完月鈴老師的分享
我真的有股衝動想要帶學生好好地做實驗
從最基本的實驗設計開始談起
這些我們認為不重要的
其實才是最重要的
我會好好地想想該怎樣帶科學方法的


很棒的下午
心裡滿滿的
很喜歡這群熱情的生物人們

2 則留言:

大象 提到...

教育界有你們真是太棒了!!

PS. 什麼是趴辣客?

貝貝拉 提到...

啪拉克(potluck)在英文的意思就是每人攜帶菜餚參加的聚餐會.相信你在國外一定常有這樣的聚會!只是阿簡把它翻譯成中文!親切很多!
所以阿簡等五大位名師就帶了五道主菜來分享!我們其他人就帶小菜來分享囉!