化石(一)

教導化石時，總會上到演化的概念，所以也可以說化石和演化是一塊教的
今年我化石是這麼上的

第一節課：
（一）化石的功能
我不直接給化石的功能定義，而是從這些圖片去思考這些考古學家們辛辛苦苦挖掘這些骨頭和石頭到底可以知道些什麼？最後才請孩子做總整理，化石有哪些功能？

 這裡我還放了個前年來中正紀念堂展覽的長毛象展的預告片
從影片中，可實際看到從永凍土出土的長毛象有哪些珍貴的訊息可得知？
影片連結在這

（二）化石的定義
我這回不是直接介紹生痕化石、實體化石、鑄模化石等等
因為國中生不需要知道這些化石分類
所以我沒有強調這部分，我反而是想教會學生是否會判斷化石
所以我拿了幾個比較會混淆的判斷實例
讓學生判斷這是否是化石？
我先給學生判斷不給正確答案
接下來我再給學生化石的定義，從這些定義上去判斷這些是否是化石？
若不符合的話，是不符合哪一項？
學生透過這樣的思考大抵都能理解這些實例是否是化石
若不是化石的話，原因理由是什麼？
在第一輪思考時我請學生勾選任務單中的前測
接下來給予化石定義後，我才請學生勾後測的選項
並寫出屬於化石和不屬於化石的原因

（三）活化石
我給了兩個活化石的定義，接著我請孩子們想想看蟑螂是否是活化石？

之後我才介紹許多活化石的例子

相關的資料我都放在雲端硬碟化石雲端
若有需要的話可以下載