是長大了吧！

這幾隻蘿蔔頭是我從前年就一手拉拔長大的孩子
他們三個都是我去年任教班級的孩子
因為跟著我一起作實驗，慢慢發展出一段很不一樣的友情

去年，他們才國一，懵懵懂懂的階段，根本作不出像樣的作品出來
所以報告的部分，很多都是我操刀的
甚至連最後參加市科展的海報，也都是我獨力完成
我作的又氣又難過，恨鐵不成鋼
也恨自己其實還是抓的太緊，不懂得收放
我帶著他們作實驗、寫報告，
寫報告很是痛苦，學習分類也很痛苦

但平心而論，
一個國一的孩子，是怎樣，也寫不出很完整的報告的
就只能，一直磨練一直磨練
因為，他們的腦海中，並沒有任何可以提取的記憶
告訴他們，這討人厭的科展報告該怎麼寫
再加上他們的閱讀量不足，對報告本身比較沒有什麼特別的想法
我試圖引導，但能夠做到的有限，
很多很多的討論和書寫，還是需要有經驗的老師才有辦法完成
於是乎，繳交報告的前幾天，我總是很痛苦

去年此時，手邊同時多組科展，
做的我累到爆炸，
但，這組，就是跟我特別有緣，
和他們一同到十八尖山挖陷阱
一同到在實驗室中學習分類，寫報告
但他們也是被我罵的最多次的組別
散散漫漫的個性、永遠到不齊的小組也完成了一份研究
雖然他們對小組還沒有一個好的面對態度
但他們對科學、對生物的敏感度真的讓我有種好感
於是乎，去年暑假，因著之前的合作默契，我再度接下他們的獨立研究指導


從去年到今年，我當中指導過他們很多次，
每回的討論，大部分有新的收穫，
但也有好幾次，他們閒散的個性又觸怒我，讓我大發雷霆
寒假做實驗的當中，他們幾個又被我臭罵好幾次
最後甚至遠遠看到我，還會躲我，不太敢來跟我說話
我們的關係總是時好時壞

後來我們的關係又回復到過去的友好關係
一同討論、聊天、打屁、想推論、做實驗
他們都是很會做實驗的料，但寫報告就比較遜一點
所以我要在旁邊一直提點，一直找很多的參考資料來討論、來刺激

縱使這一切都是從零開始，
但，看著他們，從對主題完全不瞭解
到能夠侃侃而談，
他們的付出、努力，其實我都看到了
許多我沒有教他們的事，他們也慢慢一點一滴地做好

這回為了資輔班的成果報告，我特別找他們來做PPT、學習怎樣做報告
也是從他們整理的報告中，慢慢出現了報告的雛形
很高興那幾次大家聚集在一塊的時光
不斷地貢獻一己之力，把這樣的報告做到最好
我們的實驗有很多的賣點，要做上台報告實在易如反掌
我就料到會吸引很多人的目光
我教導他們，要把台下的人當作好的聽眾
最重要的是，設身處地為人家想
因為『不是每個人都跟你一樣瞭解實驗內容的，所以你要講的夠簡單、平實人家才聽的懂』

我知道要怎樣才能抓住觀眾的心
我把這一點一滴都教導給他們
他們也都很聰明，一點就通
看著他們上台，我一點也不緊張，因為我知道他們一定會是最棒的
因為他們的投影片絕對都是細心想過排列、呈現方式的


昨天趁著空檔我跑去理化實驗室看著他們的期末報告
站在台下的我，一點也不緊張
看著他們站在台上談笑風生
對自己講的部分有自信，而且信心滿滿
我知道，我看到他們從中獲得了樂趣
他們在講一件『很有趣』的事情給大家聽
有了這樣的態度，
台下的聽眾都聽的如癡如醉


三個孩子輪番上陣，每個講完都是得了滿堂彩
當整個簡報結束後，如雷的掌聲充滿整個理化實驗室
掌聲不間斷，直到我離開了還在鼓掌
我相信，台下的學生們，也真正見識到上台報告是可以這麼有趣的
而這三個孩子真的做到了
我看到他們長大了
雖然還是一樣幼稚，但我真的不得不佩服他們對知識的吸收能力
孩子們獲得了無形的鼓勵
我知道，他們開始覺得有趣了。。。


接下來，我們可要前進市科展囉！！