2009年8月5日

用心智圖來複習

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過去幾年,我帶著國三孩子複習生物的方式
通常都是把十大單元分在十節課講
通常總是講不完,
再加上我會印一些複習講義
這只是雪上加霜,讓我講的太細,總是講不完
概念又零散,沒辦法好好統整


今年我終於棄守印講義了
我決定要採用不一樣的複習方式
也就是帶著孩子們畫心智圖
在講到一個概念時,無限延伸出去
能把越多相關的概念連在一塊越好
雖然還是沒到打破章節的火侯
但是至少今年換了一個我比較喜歡的複習方式
能在黑板上畫圖,比帶著孩子們填空有意思多了

我在教恆定性時
從中間延伸出五大支線出去,分別是血糖、二氧化碳、水分、含氮廢物、體溫
其中血糖和含氮廢物我帶著學生畫,也解釋的比較清楚
剩下的幾個:二氧化碳、水分、體溫我便要求學生回去完成屬於他們自己的心智圖
今天我檢查了孩子的心智圖,大部分孩子其實就是照著講義的樹狀圖敷衍一下
但仍有少數的孩子,願意畫出屬於自己的心智圖
我相信在他們深思熟慮過後,畫出的複習圖像會讓他們日後印象會更深刻的

恆定性心智圖
孩子們在上完課之後,自己回家整理的恆定性心智圖,很棒呢


當然,看了阿簡老師孩子們的作品
感覺等級又差了一大截
統整能到這樣的境界
真的是太佩服了!
阿簡老師真的是很神!
又有改進的動力了

4 則留言:

BigELK176 提到...

很不錯的學習導引方式。讚啦!

如果利用軟體工具,也許~
- 可以集結各章節重點
- 可以印出成講義來使用
- 學生會愛用電腦來玩玩看

只是個想法,參考。

mushroom 提到...

太厲害了!!

jimmy 提到...

習慣用電腦的我,看到這個景象,只能用驚奇形容啊!!!

老師你實在是太厲害了,手動畫出這麼美麗的圖~

貝貝拉 提到...

to Jimmy
每個人都可以的,相信我
只要會聯想就可以畫出來喔