2009年10月20日

樂樂21週

最期待的產檢終於到了
快樂星期六,星期六快樂!
不到六點我就醒來了,應該是太興奮了
開始打開收音機,聽我最愛的廣播
開始悠閒地弄著早餐,澆花、打理、看看書
看著窗外透進來的陽光,
感覺真是明亮又舒服的一天

約莫是八點半,我大喊著:『起床囉!準備去看樂樂了!』
又是賴床的呢喃聲,喜青說再瞇十分鐘
結果這一瞇,瞇到了快九點半才醒來
不過已經比他平常要早起許多囉
又是悠閒地吃著早餐,我們準備一下就出門了


這一次剛好遇到媽媽教室,在等待的時刻,
我就去聽一下媽媽該注意的事項
不過多是我已經知道的,
不過能夠和一群媽媽坐在一塊感覺很溫暖
接著是臍帶血的介紹,聽了有一點點心動
還在考慮要不要儲存
課程聽到一半,就聽到我的名字了
我開心地走進去,心中很是興奮
耶~~等了一個月,終於可以見到面了


陶醫師很有耐性地和我們一一說明樂樂的一切
頭徑現在是5公分,我看到樂樂的大腦有在發展了
接著是看他的心臟,有兩心房和兩心室了(醫師真的很強,我根本就分不出來)
接著看到樂樂的小小生殖器,又更加確定樂樂是個小男生
看到樂樂穩定的在發育,我和喜青都覺得好滿足


上星期四我拿實驗室的聽診器想聽聽樂樂的聲音
本以為可以聽到心跳聲,後來我只聽到水的聲音
應該是樂樂在子宮裡頭游來游去的水聲吧,
我想像著樂樂悠然自得地翻轉畫面
這禮拜邁入22週,可以清楚地分辨什麼是胎動了
樂樂每踢一下,我都有很深的踏實感
媽媽的想望,也不就孩子是平安、快樂、健康的成長嘛!

2009年10月11日

味道與想念

你真的是一個小孩子,很需要人家照顧
以後樂樂生出來,我要照顧兩個小孩子,我想我一定會很累
你問我要不要幫忙做什麼家事,
對家事有特殊要求的我,還是堅持自己做
我笑說:『你把自己的衛生習慣弄好,就是對我最大的幫助了』
記得嗎?上回你拖地累的半死
我心裡就想,你一定不會再拖了!
不修邊幅的你、總是很邋遢的你
我總是要擦你吃餅乾掉下來的屑屑
以及那不經意灑出來的咖啡粉
還有收你到處拿出來亂丟的東西和衣服
你真的是一個小孩子


那一鍋魯味是你烹煮的,香氣四溢,
你魯完以後,滿是得意的笑臉
第一口入嘴更是滿意的說不出話來
你有天分,真有天分,隨性所致就可以燒出一桌好菜
我燒菜燒壞了,你還可以幫我補救
身為你的妻子,偶而的口福可以讓我覺得很幸福


成家了,直到懷孕我才真正有幸福的感覺
以前貪玩,不喜歡待在家裡
現在有我們的家了,我終於可以體會你為何喜歡賴在家裡
雖然我還是嚷著要出去玩,你偶而也會帶我出去走走,不讓我在家悶壞
雖然你還是睡的很晚,我還是起的很早
但擁有一個家庭和以前那樣的小套房已經不同了
清晨,我留你在床上繼續睡著,我起身去準備早餐打掃家裡
光做這些,我就覺得很幸福
看著你睡眼惺忪地起床
吃著我做的早餐,
突然覺得
生活就是這樣


還是相隔兩地
你留著你燒的菜來讓我回味
我捨不得吃完,想留住那個味道
也不是覺得一個人很苦
但心裡還是盼望著餐桌上能有人共同分享快樂與難過
堅強,獨立大概是我給你最大的支持
依舊想念,三個人的晚餐

2009年10月8日

幸福的媽咪

一到星期五,樂樂就滿二十週囉!也就是五個月了!
肚子雖然有變大,但是沒有太明顯
國一的孩子更是看不太出來
直到有一天下午,我被一個國一的孩子很認真地嚇了一跳之後
由於我實在太容易被嚇到,真的是惡人沒膽
所以直到我回神過來,我才有力氣請他過來
我一定要告訴他一個秘密

他的反應挺快的,我才說我要告訴他一個秘密
他就反問我:你懷孕囉?
我說對阿,你知道還嚇我
他回我說:我以為你只是變胖
他又問我說:你結婚囉?
這回答實在讓我啼笑皆非
國一的孩子會看到老師身形有一些些的變化
但又不確定老師的狀況,所以也不敢多猜
直到我在每一班宣布我懷孕的消息
拜託他們別在路上拍我的背或肩膀,甚至來嚇我。。。
他們才驚訝地說著:老師懷孕囉!
接著問我有男朋友嗎?孩子是誰的
我說廢話,當然是我和我先生的
接著不敢相信我已經結婚了!
其實若我不說,孩子們真的都還看不出來我已經懷孕了
但我覺得不說也不好,因為學校的危險因子實在太多了
同事們叫我要多穿孕婦裝
這樣孩子們才看的清楚看的明白
走在路上旁邊的孩子才會跑慢一點


當然辛苦的孕婦還必須要克服的就是H1N1的傳染
學校已經有幾個班停課了
我很害怕,所以從開學到現在,每一天每一節課都戴著口罩
當然,在班上還要大聲疾呼地拜託孩子們要做好自主健康管理
前一陣子實在太熱,孩子們口罩都戴不住
這幾天天氣轉涼,我講課的時候,終於嘴巴周圍不需要在冒汗了
戴久了,也開始習慣了
沒有戴口罩,還真不敢踏進教室


二十週了,體重重了2.5公斤,還不知道樂樂幾公克。
開始聽著寶寶的胎教音樂
聽了以後,心情真的會變的比較平靜一些
我仍然糟糕的是性子很急,班上的孩子會勸我莫生氣
我要修養,真的要潛心修養哪
最近開始擔心靜脈區張的問題
由於課太密集,都要站著上課
開始看到大腿有蜘蛛絲般的血管出現
只好去買一些防靜脈區張的襪子檔檔,希望有效

再來就是補身啦,
一個人真的很難煮
所以我還是有外食,偶而會自己下廚一下
但煮一次,總是要吃好幾餐
唉!巧婦難為哪!一個人的晚餐太難煮
所以還是簡單為原則,我也不會吃得太複雜
週末若有機會會多補一下
喜青這個星期就幫我煮了人參雞
喝起來感覺很不賴,
此外,學生家長也幫我墩了豬腳山藥湯
膠質超多,我喝得很舒服
但家長的好意,實在讓我不好意思

自從懷孕以後,接受過好多的關心和照顧
真的是很感恩
今天又拿到一些冬天的孕婦裝
很高興,冬天的孕婦裝有一點點著落了!太棒了
這種媽媽傳給媽媽的寶貝
不管是吃的、穿的、用的、讀的
我都有好多前輩的指點哪
當媽媽真的好幸福喔!

2009年10月4日

好一個午茶時光

孩子們升上三年級了,從暑假就一直不斷在努力適應國三考考考的生活
開學後,他們要開始適應的另一個改變便是要開始上第八節了
連老師們也要重新適應,畢竟課要上到4點與上到5點的感覺完全不同
我喜歡新竹的正常化,一直到國三才要上第八節課
下午3:50的放學,天空都還很晴朗,和國外的三點下課感覺沒差多少
然而,多了那一個小時的第八節課
讓人心情實在沮喪哪!
此外,就是體力、腦力已經開始走下坡了
也因此,很希望能帶給孩子們一些活力和支撐下去的力量
暑假我就開始在計畫,開學後在家長會上要和家長們討論午茶點心的事情
雖然有聽過實行過的導師們講過一些負面的影響
像是吃了會影響下一節上課、點心的衛生等等
但我還是覺得應該要給孩子們一些能量來源
還好班上的家長也都相當支持我的想法
在家長會討論過後,我便發下了一張單子開始和家長們募款
不管家長們要捐多少都可以,就是一份心意
一開始便募到兩萬元左右
我算了算,每個星期吃兩次,每次每個人20元的點心費是ok的
這樣的費用至少可以撐到學期末
我開始騎著摩托車到處去尋找適合當點心的食物
只要看到了就要名片並詢問是否願意外送
我們的第一次點心便是兩個餐包
一個波羅一個包蔥的餐包
不曉得是孩子們真的餓了還是東西真的太好吃
第二天的聯絡簿上談的幾乎都是餐包
一方面感謝家長的愛心捐助,一方面一直稱讚餐包實在好吃
這個回饋實在太過鼓舞,讓我繼續去尋找不一樣的點心
第二次的點心則是奶油紅豆餅,
這些食物,就連平常挑食的女生們都愛
大家那下課的十分鐘快樂得不得了
填了填肚子,暖了脾胃,也讓大家上課的心情好了起來
陸陸續續我們班又吃了蔥抓餅、三明治
每一次都讓學生們有驚豔的感覺
孩子們開始期待每個星期的星期二及星期四
每次都問我:『今天的點心是什麼』
我總回答:『下午就知道了!』


在吃過幾次點心後,學生們開始陸陸續續拿捐款來給我
也就是說,雖然之前有收過一次捐款
但孩子們會回去與家長分享,所以家長們開始知道點心的優點後,
開始陸陸續續有第二波的捐款
後來捐助的費用可以支持每週的點心費用直到下學期
超級感謝家長們這樣支持


星期四的三明治,是班上開早餐店的家長送來的
我只是靈機一動想到三明治也可以當點心
便請竣安回去問父母是否願意送
我們再支付費用,竣安爸爸爽快的答應甚至還說要把費用再捐回班上
我一直說絕不行這樣,這樣以後反而不敢和他們訂餐點了
所以竣安還是把餐費收下
星期四,孩子們興奮地把整箱三明治搬上來
當大家一大口咬下去時,發現裡頭的肉排竟然還是熱的
我的眼眶差點就濕了,竣安的爸爸下午一定花了不少時間做這三十幾個三明治
甚至為了新鮮好吃,做完就馬上送過來了
我告訴學生們我們真的太幸福了,有這樣熱心又有愛心的家長為我們班付出
不只有好多家長們捐款,還願意許多家長願意幫班上送餐點
一路經營的班級,家長總是全心全意地為班上付出
著實讓我這個導師感動萬分


隔天的聯絡簿,大家仍不忘感謝竣安的父母
這些懂得感恩的孩子,未來也會學習付出的

2009年10月1日

勁勒?

好久沒整理網誌了,感覺都快被雜草蔓生了
到底是懷孕的關係,讓人整個人懶散起來?
還是周遭的事情變的無趣,讓我沒啥題材可以寫呢?

腦子變得有些渾沌,思緒變得不是太清晰
每天看似忙碌的生活
一週週的過著,慢慢屬著樂樂的長大週數
做完產檢,開始期待著樂樂的第一次胎動
在這樣期待的過程中,終於有一件讓我覺得好笑的事情
對著日益變大的肚子,班上的孩子開始試著去接受
雖然不免被嚇到,但還撐的住
同事們陶侃我最近吃太多了
學生也愛陶侃我,
昨天一直說我有啤酒肚
今天改聯絡簿就看到他寫的。。。
真的非常的欠揍
可是卻讓我捧腹大笑

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2009年9月19日

很期待

樂樂17w
右邊的是樂樂的頭(眼睛鼻子已經看得到囉),左邊則是身體

樂樂十七週大了!每天都很期待看到他
最近的生活是在努力求得平穩
努力讓自己的生活規律、脾氣更佳
身型開始點滴有了變化,開始慢慢感受到當媽是怎麼一回事
有時候看著自己慢慢突出的肚子卻又疑惑著
有時卻又會感動的想要掉淚
對於慢慢孕育在自己身體當中的小生命感到奇妙
走到每一處神像面前,會不自覺地請神明保佑樂樂的健康
吃下去的每一口食物,會希望小樂樂可以獲得養分快快長大
忍住想吐的衝動,吞下每一顆維他命
太晚睡、在電腦前面坐太久會感到愧疚


現在還感受不到明顯的胎動
所以每回產檢完後才幾天的時間不見樂樂就會想念得不得了
很想看看他的變化,看看他的模樣有沒有改變
有時看著安靜的肚皮默默地說話很希望樂樂給點反應
有時早上醒來,看著肚皮有點縮小會很神經質地想衝去婦產科
就這麼安安分份地當著媽媽
有時想要做些什麼卻又只能等待著下一次的產檢


終於,熬了三個星期
雖然是下星期才需要做產檢的
但因為喜青下星期有事
所以我就把產檢提前到這個星期
終於可以看到樂樂好開心喔
樂樂又比三週前大了一些
靈巧的在我的肚子裡翻轉
細細的手腳悠然地在我肚子裡游動著、翻轉著
醫生知道每個孕婦及先生對性別的好奇與期待
即使已經中午了,都沒吃飯的醫生仍然努力地押著我的肚子照著超音波
努力等著樂樂翻轉到一個適合的姿勢
找出那男女差異最大的生殖器官
我原本都想說樂樂這星期不配合就算了
這驚喜就留待下次也沒關係
沒想到我才說出沒關係時,醫生就說他找到了:是個小男生
我們大家都露出了笑容,小小的生殖器訴說出了中國人的性別確認的高度企盼
能夠更加認識樂樂是作父母小小的心願
不管你是男生女生都好,爸爸媽媽最希望的是你的健康
不過知道性別之後,我開始想著自己帶著小男孩的畫面
喜青雖然比較希望是個女兒,但看到是個男孩他也挺開心的
終於有人可以陪他丟球囉!


又要再等一個月才能再看到樂樂
目前只能看著超音波照片過過乾癮
對身體裡的一塊肉真的是掛念是想念哪!

2009年9月14日

進實驗室囉!!

每回新的學期接到新的國一新生
上生物實驗就好像打仗一般
連四節課的實驗,讓我疲於奔命

顯微鏡的操作在國中生物實驗中佔了相當大的比例
也是國中生物實驗中操作最多次的實驗器材
所以,事前的說明顯的重要
當場的操作更需要老師一個個確認、指導才能達到效果

今年我捨棄南一版實驗~就是觀察那個字母AB
我不喜歡用這個來做初步觀察有兩個原因
第一:字母一定要寫小一點,寫太大,即使在40X下,學生觀察不出整個形貌,就搞不太清楚自己在觀察什麼
第二:油性筆寫在玻片上很容易掉,要常常補。。。
所以,我後來都不觀察這樣的玻片了
我直接用廠商給的壓克力玻片
這種玻片有多種好處
第一:不怕被學生摔壞、壓壞
第二:玻片上的圓孔可直接對著顯微鏡的圓孔,好對又方便
第三:兔毛、頭髮、魚鱗、洋蔥表皮、棉花等的玻片都相當大、好觀察,學生也比較能想像他們的樣子

就這樣,學生第一次操作顯微鏡,我就讓他們看這些像玩具般的玻片
三十七個人的班級,還是要一個口令一個動作
首要的就是請學生一定要拿好顯微鏡
以往總有學生單手『扛』著顯微鏡
接著,目鏡就掉下來
後來我都一定先告訴學生拿顯微鏡若是用扛的就要有賠錢的打算

接著是操作顯微鏡的要領
1.先低後高(先用低倍再用高倍,4x--10--40x)
2.更換物鏡,直接轉旋轉盤即可,不需再調整粗調節輪(學生很常犯此錯)
3.低倍:粗調,中倍:粗調,高倍:細調
這幾項是最基本也是最重要的,寫在黑板上特別再次強調

這些基本知識我都是在課堂上已經上完三堂課了
在實驗室時一定要再度強化學生的觀念
然後才能放學生進去拿顯微鏡操作
否則學生拿到顯微鏡根本無心聽課,只想亂轉亂調而已

當學生把顯微鏡拿出來,我也不讓學生馬上操作,
我告訴學生若眼睛沒有看,你的手在調整調節輪、反光鏡都是錯誤的動作
請一定是觀察者自行操作這些構造,就連旁邊的同學都不要操作
因為觀察的人才知道自己觀察的狀況
學生不能急著操作,縱使就是有孩子很想玩弄
但由於是大班級,還是需要一一確認孩子們都瞭解構造
首先我要學生先看物鏡上的倍率,學會認識三種物鏡
接著要學生將物鏡固定在4X
接著要學生眼睛靠上目鏡,調整反光鏡
直到他認為光線適中,不會反射到窗框、他人背影
接著,學生比較不太清楚的構造是光圈
這個構造一定要讓孩子們調整過他們才會有印象
最後,學生的手才能放在粗調節輪上開始操作
我要孩子們在4X調整清楚就舉手請我去看
孩子們開始努力地調整顯微鏡直到看到清晰為止
由於是兩個人共用一台顯微鏡
所以我要求只能有一位調整
另外一位請在旁邊觀看,等下輪流操作


學生開始此起彼落地舉手,老師老師地叫著
由於看到要觀察的目標,很興奮地舉手要和老師確認
我開始跟花蝴蝶一樣探訪花叢間
給每一個孩子正向積極的鼓勵『太棒了!繼續挑戰10X的』『太清楚了!』
孩子們都很有衝勁地繼續挑戰下去
又是亂七八糟的舉手,我忙得亂七八糟
幫忙確認、告訴孩子還可以更清楚、再試試看。。。
等到第一輪學生都OK了,我接著請第一位同學把所有焦距調亂、反光鏡亂調
換。。第二位同學一步步地調整
請第一位同學幫忙確認,我只負責驗收最高倍的成果

大概還要在跑一輪,才能確認班上的孩子們都會使用顯微鏡了
一節課,大概就只能操作複式顯微鏡罷了
我實在無法再進行到解剖顯微鏡了
但至少這樣基本的操作技能
學生算是一步步地學會了
看著他們臉上充滿著成就感
我也很替他們感到開心!