2008年10月24日

笑容在哪?


最近的我,生氣的力道很強,常常氣得自己整個五臟六肺都散發出能量般
整個身體都很熱,卻按耐不住自己的性子
常常自己覺得很難過,卻又覺得很無力

前一天告訴班上一定要帶的東西。。再三叮嚀一定要完成的輔導作業
但到了要交的今天,仍然有11個人帶著空白的作業,打算來學校再來做
如此賴皮、懶惰、被動的個性,是我最不能原諒的
今天好氣了一整天,真的好氣好氣


明明,昨天有一整個下午可以做,但他們偏偏要來到學校才要做
若我不這麼生氣的話,他們是極度有可能會亂做一通交出去的

我是不是管太多了,連輔導作業都要管?
但對於一個星期一節課的任課老師們,我真的很希望能夠幫些忙。
(我真的是愛管閒事的傢伙。。又弄得自己很難過)


當腎上腺素分泌,生氣至極時,那種很心痛的感覺,就應該是這個樣子哪

我以往不用太擔心班上的成績的,因為我們班總是很自動自發
但升上國二,不僅難度提升,他們若回家不複習,很容易就把差距拉開哪
第一回的月考成績出來了,班上的英文以雙峰現象逐漸將差距拉大
低分群一大堆,我開始懷疑起自己到底要開始介入多少
而我又有能力協助多少


我開始懷疑起,班上的讀書風氣,我似乎做的不夠
針對學習有問題的孩子,我開始多頭馬車,不知道該救誰?
學習,怎麼對我而言,也變得難了
誰來教我,怎麼拉拉這群差距日益變大的孩子哪?

6 則留言:

大象 提到...

貝貝拉,我覺得寫作業、或者先把該作的事情完成的這件事情,其實是從小家裡教育的成分比較大,不要氣孩子,我想他們不是「故意」的...(我是過來人)
課業都很簡單不是問題,但若學不會自制以及為自己負責的能力,才真是嚴重...這件事情我到現在都還在學...orz

辛苦你了,希望你不要氣,替你心疼啊~


PS. 意見回覆要怎麼設定顯示在首頁上啊?

貝貝拉 提到...

hello!親愛的大象
這留言系統很恐龍,大概需要二十分鐘以上才有辦法顯示在首頁上,所以,等太久不耐煩了吧!

其實,他們不寫作業的,有很多人是因為上課『完全』聽不懂,所以作業根本就不會寫。。。惡性循環之下,先是不會寫,後來根本就懶得寫,若沒有提早發現這檔子事,這些孩子們大概就是失去學習的黃金時段了,早已都搞不懂囉!更何況想把作業寫完呢?

雖然我知道孩子不懂的道理,現在放學也把他們留下來補救,但是洞實在太大,再加上他們的惰性,實在不太好改哪!

這越補越大的洞,該怎麼補呢?困擾!

jimmy 提到...

教他們別的東西?

聽起來這真的很頭大,會迷惘不知道該不該花很多力氣在對他們不知道有沒有用途的課業,又好像沒辦法改變他們家中的現狀。

孩子需要的是否是自信...而不是課業..

貝貝拉 提到...

to Jimmy
在教育現場上,真的會很無助
每個孩子有每個孩子的問題
一一浮現的結果,使我更加羞愧
因為我真的不曉得該怎樣幫助他們
或許如同你所說的,我該協助他們發展他們的特長,而非只專注在課業罷了!
先改變我自己的心態吧!

小猜 提到...

TO:貝貝拉
嗯...學生交作業這種事真的很難管,那些不懂的部份如果學生有心的話是會把他弄懂的吧?
或許多用鼓勵代替責備催促或許更管用,我以前的老師是兩者兼施,結果班上讀書風氣越來越好了。
試試對平常交功課率低的孩子,在按時交功課之後先鼓勵他們再規定:「下次也要按時交作業喔!」說不定學生會比較自動自發!

貝貝拉 提到...

嗨!小猜!
謝謝你的建議,你說的沒錯,鼓勵代替責備真的比較有效,下學期我會再度改革一番的,用不一樣的方法來鼓勵孩子,期待下學期有新的氣象唷!